www.BusinessEducation.ie es un recurso online para los profesores y estudiantes de los ciclos superiores de empresariales, economía y contabilidad. Desarrollado conjuntamente por BPFI y la Asociación de Profesores de Estudios Empresariales de Irlanda (BSTAI), la web ofrece una serie de recursos de aprendizaje para que profesores y alumnos los utilicen en el aula o en casa.

Cada año, BPFI también organiza el Foro de Partes Interesadas en la Educación Financiera, para reunir a representantes con interés en el área de la educación financiera para debatir la política y la práctica en el campo de la educación financiera. Hasta la fecha, el evento ha recibido una excelente respuesta y todos los asistentes han reconocido el beneficio de un Foro de este tipo para informar a las partes interesadas sobre la gama completa de actividades existentes y para facilitar un intercambio constructivo de ideas.

La entrada Irlanda: Iniciativas en escuelas y lugares de trabajo para formar consumidores informadosuca se publicó primero en Asociación Española de Banca.

Además, la Asociación Bancaria Húngara lleva a cabo otros programas, como el ‘Premio a los Embajadores de la Alfabetización Financiera’, que apoya la actuación destacada de la sociedad civil. Por otra parte, impulsa un programa universitario denominado ‘Centro de influencia financiera’ para dotar a los alumnos de conocimientos y sentido de la responsabilidad en la gestión de sus finanzas personales. El objetivo es la difusión de conocimientos financieros avanzados, incluidos los resultados de las investigaciones actuales, las nuevas tecnologías y las innovaciones financieras.

La entrada Hungría: Cooperación de la banca, el gobierno y las ONGs para difundir educación financiera se publicó primero en Asociación Española de Banca.

Los niños islandeses están legalmente autorizados a trabajar y la mayoría de los jóvenes de 15 años tienen un trabajo a tiempo parcial (cuidando niños, cortando el césped, trabajando en supermercados, etc.). La capacidad de gestionar sus primeros ingresos es de gran relevancia para ellos. Administrada por el Ministerio de Educación, la educación financiera es una asignatura obligatoria en los primeros cursos de secundaria (13-15 años).

La entrada Islandia: ‘Finanzas sabias’ para formar a alumnos y profesores se publicó primero en Asociación Española de Banca.

La entrada Grecia: material educativo gratis para alumnos, familias y profesores se publicó primero en Asociación Española de Banca.

La Asociación Bancaria Danesa (Finance Denmark) trabaja para que todos los miembros de la sociedad, pero sobre todo los niños y los jóvenes, adquieran una buena comprensión del dinero y los asuntos financieros a una edad temprana. Para fomentar que los jóvenes interioricen los conocimientos financieros necesarios que les permitan comprender y reconocer los riesgos y las opciones de los distintos productos financieros, coordina la participación de los alumnos de secundaria en un concurso nacional sobre el dinero: el ‘PengeQuizzen’, que en un principio se jugaba a nivel nacional, pero Finance Denmark amplió el concurso sobre el dinero a escala europea.

La entrada Dinamarca: Educación financiera en la asignatura de matemáticas se publicó primero en Asociación Española de Banca.

‘Dinero en la escuela’ es otro programa, centrado en ayudar a los profesores a difundir la educación financiera a través de películas explicativas, podcasts y diapositivas interactivas para pizarras inteligentes. Para poner a prueba los conocimientos adquiridos, esta iniciativa también ofrece al profesor ejercicios, cuestionarios, crucigramas y actividades. ‘Dinero en la escuela’ se ha descargado unas 30.000 veces en 2019 y ha recibido el premio Comenius Edu Media. Además, la Asociación Bancaria Alemana ofrece libros de texto gratuitos para los profesores de secundaria (a partir del 9º curso).

La educación financiera sólo es obligatoria en 3 de los estados federales de Alemania y es voluntaria en la mayoría de los centros de enseñanza secundaria del país, donde se imparte como de la materia de ciencias políticas, derecho o estudios sociales.

La entrada Alemania: Juegos de rol para alumnos y apoyos para profesores se publicó primero en Asociación Española de Banca.

Se espera que esta iniciativa, que benefició a 20.000 alumnos en 2019, amplíe su alcance después de que el programa recibiera el patrocinio del Ministerio de Educación a partir de 2020. Además, este programa está certificado por la nueva etiqueta de educación financiera creada por el Banco de Francia. La FBF también está trabajando en una nueva iniciativa de educación financiera integrada en el Servicio Nacional Universal, con el Banco de Francia y muchas otras partes interesadas con el fin de ofrecer una actividad lúdica fuera de la escuela a voluntarios de entre 16 y 18 años, en torno a los conceptos de pago de presupuesto, crédito y ahorro.

Asimismo, la FBF cuenta el programa ‘Las llaves del Banco’, ampliamente reconocido por el sector del voluntariado y los trabajadores sociales, con información gratuita y numerosas herramientas a disposición del público para entender el día a día de la banca. En un lenguaje sencillo y didáctico, este programa totalmente gratuito facilita a los particulares, empresarios y agentes sociales la búsqueda de respuestas a sus preguntas. En funcionamiento desde 2015, este programa ayuda a más de cuatro millones de personas cada año.

El Ministro de Educación Nacional y Juventud, el Ministro de Economía y Finanzas y el Banco Nacional de Francia son los principales organismos públicos nacionales que coordinan la educación financiera en Francia, donde esta es una asignatura voluntaria para los alumnos de primaria y primeros años de secundaria (hasta los 15 años). Las escuelas francesas enseñan las finanzas personales a través de otras asignaturas como matemáticas, historia, ciencias sociales y economía.

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El programa más emblemáticos de la FFI es ‘Zaldo’, un innovador entorno de aprendizaje gamificado que enseña a los alumnos (de 10 a 16 años) habilidades financieras personales y gestión del dinero que se puede utilizar de forma gratuita y ofrece una prueba final, cuyos ganadores obtienen el derecho a participar en la final del Concurso Europeo del Dinero como representantes de Finlandia.

La educación financiera es obligatoria en Finlandia, donde las escuelas enseñan finanzas personales a través de las asignaturas de estudios sociales, economía doméstica y matemáticas. El Estado ofrece programas y materiales de estudio a los niños desde la escuela primaria hasta los 18 años, con el objetivo de dotarles de habilidades básicas para la vida como la gestión de sus finanzas personales y los riesgos.

El Banco de Finlandia, la entidad pública nacional responsable de la educación financiera desde 2020, es el principal autor de la propuesta de estrategia nacional sobre educación financiera y el autor del informe nacional sobre la promoción de la educación financiera en Finlandia, mientras que el Ministerio de Educación y la Agencia Nacional de Educación de Finlandia son responsables de la educación financiera en las escuelas.

La entrada Finlandia: juegos y asignaturas para aprender educación financiera se publicó primero en Asociación Española de Banca.

Por su parte, el Ministerio de Finanzas desarrolló la Estrategia Nacional de Educación Financiera en Estonia, donde la cooperación entre el sector público y las asociaciones privadas es necesaria y ejemplar gracias a la confianza y proximidad entre las partes interesadas. El Ministerio de Educación es responsable de la aplicación de la estrategia nacional, pero la educación financiera es una asignatura voluntaria en la escuela, donde las finanzas personales

La entrada Estonia: 10.000 alumnos mejoran sus habilidades para gestionar el dinero se publicó primero en Asociación Española de Banca.

Otra iniciativa de CBA desde el 2013, consiste en que los banqueros visitan los colegios para impartir lecciones sobre fundamentos de educación financiera y ciberseguridad. La actividad se centra en los jóvenes de 14 a 16 años y ayuda a los profesores de primaria y secundaria, un programa que ha ganado en popularidad a lo largo de los años.

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